Der Klassenrat ist in den Jahrgangsstufen 5 und 6 fest als Unterrichtsstunde im Stundenplan verankert. Ab Jahrgangsstufe 7 können Klassenangelegenheiten in der Klassenlehrerstunde besprochen werden.


Grundlegende Vorgehensweise

• Probleme, Beschwerden, Ideen, Anregungen sowie Lob werden vor der Sitzung angemeldet (z. B. durch eine Wandzeitung oder einen Briefkasten).
• Die Leitung des Klassenrats übernimmt die Schülerschaft selbstständig.

• Alle Beschlüsse werden protokolliert und in der folgenden Woche auf ihre Umsetzung überprüft.
• Gesprächs- und Verhaltensregeln orientieren sich an den Vorgaben des Coolnesstrainings bzw. der schulischen Präventionsangebote.

• Demokratiebildung: Schülerinnen und Schüler entscheiden mit, übernehmen Verantwortung und Aufgaben.
• Grundlagen der konfrontativen Pädagogik und der Streitschlichtung.

• Verbesserung des Klassen- und Schulklimas
• Förderung von Meinungsbildung, Toleranz sowie der Fähigkeit, Meinungen zu vertreten und zu akzeptieren
• Entwicklung einer prosozialen Persönlichkeit

• Die Schulsozialarbeit ist für die Einführung der Methode verantwortlich und bietet bei Bedarf Konfliktberatung oder weiterführende Hilfen an – insbesondere bei sehr persönlichen Themen oder solchen, die den Rahmen des Klassenrats sprengen.
• Die Klassenleitung erläutert bei Bedarf die Klassenregeln, kann sich zu Wünschen, Anregungen und Vorfällen äußern und trägt zur Umsetzung der Beschlüsse im Schulalltag bei.

• Die Schülerinnen und Schüler werden regelmäßig zum Erfolg und zur Wirksamkeit des Klassenrats befragt.